En el marco del Día Mundial de las Redes Sociales, una investigación internacional encabezada por la Universidad de San Andrés (UdeSA) sostiene que TikTok está modificando la forma en que circula la información sobre sexualidad, al convertir a los usuarios en participantes activos del proceso de aprendizaje.
El trabajo, realizado junto a especialistas de las universidades de Oxford, Northwestern y Hamline, analizó 100 videos sobre educación sexual publicados por profesionales de distintas disciplinas y creadores de contenido. En promedio, las cuentas estudiadas superaban los 435.000 seguidores.
Los investigadores concluyeron que la plataforma rompe con el esquema tradicional en el que un especialista transmite conocimientos de manera unidireccional. En cambio, los espacios de comentarios funcionan como ámbitos donde las personas debaten, corrigen, amplían información y comparten experiencias, influyendo en la construcción colectiva del conocimiento.
El estudio también señala que los usuarios no solo consumen contenidos, sino que evalúan la credibilidad de quienes los publican, cuestionan afirmaciones, intercambian puntos de vista sobre intimidad y placer y generan redes de apoyo entre quienes participan de las conversaciones.
Según los autores de la investigación, este fenómeno muestra que la autoridad en temas de sexualidad ya no depende exclusivamente del título profesional, sino que se construye y se valida de manera permanente a través de la interacción entre expertos y comunidad.
De esta manera, TikTok deja de ser únicamente una plataforma de difusión para convertirse en un espacio donde el conocimiento se negocia de forma colectiva y donde la experiencia de los usuarios adquiere un papel cada vez más relevante en las conversaciones sobre educación sexual.