El decano Gabriel Suárez destacó la importancia de acompañar las transformaciones del mundo laboral mediante herramientas que permitan a los estudiantes desarrollar y acreditar competencias vinculadas con la inteligencia artificial.
La certificación propone evaluar el desempeño de los participantes mediante simulaciones de situaciones profesionales que requieren resolver desafíos e interactuar con agentes de inteligencia artificial. El sistema contempla 16 habilidades agrupadas en cuatro dimensiones: uso productivo, conocimiento aplicado, coordinación del trabajo entre personas e inteligencia artificial, y criterio profesional.
A diferencia de otras credenciales, la propuesta no se centra en la asistencia a un curso o en la aprobación de un examen teórico, sino en las capacidades que cada persona demuestra al resolver situaciones prácticas. Como resultado, cada participante obtiene un perfil verificable de sus competencias.
La iniciativa ya cuenta con experiencias de implementación en otras universidades nacionales, entre ellas las de San Luis y Cuyo.
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